EN MI VIDA DE ESTUDIANTE, LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA, SE BASABA EN APRENDIZAJES MEMORISTICOS, LA FORMA DE TRABAJO SOLO ERAN CUESTIONARIOS Y RESUMENES Y LAS INVESTIGACIONES ERAN EXHAUSTIVAS. RECUERDO QUE ME ABURRÍA MUCHO Y QUE NO ERA NADA DIVERTIDO INICIAR UNA CLASE. PARA LOS EXAMENES HABIA QUE APRENDERSE ACONTECIMIENTOS CON SUS RESPECTIVAS FECHAS, A LOS PERSONAJES CON SUS PRINCIPALES HECHOS.
EN EL TRANSCURSO DEL TIEMPO, ESA FORMA DE APRENDER, CONSIDERO, QUE ME SIRVIÓ MUCHO, PORQUE AUNQUE SEA DE MEMORIA, RECUERDO MUCHOS ACONTECIMIENTOS, LO QUE HA VARIADO ES QUE AHORA, SE EMPLEA LA REFLEXIÓN DE ESOS HECHOS.
COMO DOCENTE, YO CREO QUE UNA DE LAS FUNCIONES QUE TENEMOS, ES QUE ESAS FORMAS DE APRENDER TRADICIONALISTAS CAMBIEN, QUE AHORA NO SOLO SE BASE EN APRENDIZAJES MEMORÍSTICOS, QUE AUNQUE NO SE DEBEN DESHECHAR, NO ES LA BASE. AHORA HAY QUE LLEVAR A LOS NIÑOS A LOS APRENDIZAJES REFLEXIVOS Y SIGNIFICATIVOS A TRAVÉS DE DISTINTAS ACTIVIDADES, DE TAL FORMA QUE APRENDER HISTORIA NO SEA TEDIOSO PARA ELLOS NI SE CONVIERTA EN UNA ASIGNATURA OBLIGADA.
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